介面企畫目標包括:對像、文化、趣味、實現系統功能的考量。
設計方法則包括首頁、與四大功能的分頁設計,如下述:
首頁
以西遊記為背景,使用者點選扮演一位神仙進入。小朋友可以選擇:到西王母蟠桃園偷桃、參加唐三藏取經闖關、或是去花果山交朋友;教師和家長則可以往南天門報到、擔任天官。
仙園偷桃
小朋友首先要吃一粒仙桃,就可以登入。
第一次上站,樹上有一粒青桃,第十次有一粒紅桃,第一百次有一粒金桃,以此類推。偷吃仙桃後,就可雲遊四海,在火眼金睛的協助下,搜尋適當類型的站臺,駕著觔斗雲遨遊,進行自由學習,與課外學習。
取經闖關
有九九八十一難關﹣如火炎山、盤絲洞…等,這是系統化的CAI 與網路學習。
每一道難關都與某一教學單元的教材與測驗結合,測驗形式包括是非、選擇、填充、問答等。闖關分作自我模擬測驗與正式成就測驗,後者的成績將列入排行榜,提供老師和家長進行輔導的依據。
花果山
這是一個即時、互動的虛擬討論社群,可以從事實驗或田野學習等活動。兒童可以在此相互發言,與其他遊伴交朋友。也附有留言簿,可以發表心得與作品,或提出問題、相互解答。
一般的討論室都是使用文字介面,本網路特提供圖形介面,以提升兒童的使用能力與興趣。
擔任天官
教師可以向玉帝(管理者)登錄,經過認證後可以自行擔任某一位天官或妖怪,掌管某一個科目和教學單元。並擁有編製教材、出題目卷、安排測驗與設計合作學習活動的權力。
本系統可提供簡易親和的管理介面,使學科教師與家長不必懂得太多電腦知識,也能扮演稱職的網路教師、和資訊父母。

