電腦與資訊科技

向廣電系主任提案

葉主任，新年好！

貴系電影一甲的「電腦與資訊科技」課程，因原排教師退聘，系辦臨時調我支援。

「電腦與資訊科技」校訂內容為教授 Word 與 PowerPoint，有其實務需要。但有相當比例學生已經會了，容易造成學習氣氛不佳，也使學生不易產生驚喜性的收穫感。

我多年來，有在「電腦與資訊科技」大領域下，授課「專題化」構想。
譬如，我改授「優化網站設計與製作」；軟體不用擔心，我提供微軟的 Expression Web，也已經請電算中心安裝。
我擬分作2組，讓學生自選。甲組是「優化網站設計與製作」；乙組是如果有堅持學Word 與 PowerPoint 的，由於同一時段有多班在教，我讓他們去別班上，期末考只考Word 與 PowerPoint。
同理，貴系他班學生，如果想學甲組，也歡迎來上。

由於我已不參與行政多年，未便向學校提出此牽動甚大的構想。
如果在您支持下，可以先作一次小型實驗，或許可提供未來課程發展的一個參考方向。
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我教授的「優化網站設計與製作」，所製作的網頁，得到全世界唯一，在「Google 排行榜」上，可以拿到3000個以上「全球第一、中文、英文關鍵字」的成果。

臺清交、政大、中央…多所，還有美國7所、與香港1所知名大學，都有請我前往介述，臺大更請我前往開課。

我這項建站技術，加上貴系多媒體成就，有可能提升貴系學生網路整合能力、為本校創造重大特色。

「Google 排行榜」簡介：
../../../RwdSilverJay/GAnalytics/TXatGoogle.htm

臺大「優化網站設計與製作」課程簡介：
../../../RwdColorStone!Related/Web_&.htm

期待獲得您的支持。

廣電系主任回函

吳老師您好

關於您對於我們系上課程的支援與構想
我衷心地感謝您的費心與熱忱
經我詢問過「電腦與資訊科技」這門課的教學大綱
就誠如老師您所瞭解的一樣
它是一門共課
有既定的課程大綱
因為本校學生畢業的門檻條件之一
就是一定要通過「資訊核心能力」的鑑定考試

然
若老師在授課的週數安排上
能在既有的 Word 與 PowerPoint的技法之外
再加入您這麼優質的專長
「優化網站設計與製作」的技巧
讓同學們學習到與時俱進的能力
這絕對是學生們很大的福氣
提供給老師您做為小小的意見參考
再次感謝
祝老師新春愉快,開學愉快

世新大學
廣電系葉基固敬上
（2月8日）

資訊能力檢定考試通過方式

吳老師早安

現在資訊能力檢定考試已融入課程考試中；
所以請老師跟學生佈達本門課程通過即代表通過資訊能力檢定。

詩琪（資管系秘書）
（2月9日）

改革實驗的理念與方法

改革不是為改變現狀而改變，而是：已經達成組織對現狀要求的目標，而能進一步的向上發展。

參與式決策

改革實驗宜相關人士皆有共識，才能圓滿，故實施參與式決策、實作確認投票。

實作選項

1. 有能力自主學習 Word 與 PowerPoint，參加甲組「優化網站設計與製作」實作。

2. 有能力自主學習 Word 與 PowerPoint，參加乙組 Word 與 PowerPoint 之考試。

3. 不願意參加實驗，仍由老師按照現狀指導實作與考試。

決策方法

由於本構想是實驗性質，必須已經達成現狀要求的目標，才能進一步的向上發展，所以：

1. 若全班均選甲組、或乙組，才進行實驗。

2. 若有任何一位同學不願意參加實驗，則放棄實驗，仍由老師按照現狀指導實作與考試。

自主學習 Word 與 PowerPoint 題庫

https://drive.google.com/file/d/0B_IqA8cGr0eXeWJSUHNQS3lRUEk/view