從過去學習經驗提出

對中文資訊化教學未來的建言

原則

在既有基礎上循序漸進

不必直接移植相關科系課程

彌補社會需求落差、尋求利基

提升學生就業能力、擴展就業方向

對學生的責任

人類其實生活在2個世界

99％ 的現實社會：社會排行榜的物質需求

1％ 的理想社會：沒有報酬的知識熱情

具備優勢的選擇與建議

數位內容

強調實作