105學年度第2學期課程綱要

吳統雄

授課年級：企管工商3甲進修班  學分：3 

一、 教學目標

簡介如何借助資訊技術，達成管理的目的。課程主要目標有３項：

１、介紹什麼是資訊管理與其應用

本課程核心主題涵蓋了企業與管理相關課題，特別關注於資訊科技與資訊系統衍生之相關課題。主要探討的主題有資訊科技如何改變企業面貌，各種資訊系統、電子商務、資訊系統開發、資訊科技趨勢等…帶領同學們進入資訊管理的領域。

同時，針對企業管理系的定位與需求，特別強調以下2項特色：

２、資訊系統導入與專案管理

企業管理人員通常並不負責寫系統程式，但是會負責資訊系統導入與專案管理，必須了解系統開發的程序與關鍵知識，培養「以應用為中心」的資訊管理能力。

３、電子商務管理

當前企業已不可避免電子商務化，資訊管理高比例即電子商務管理，而必須探討電子商務的市場策略、應用技術、商業模式、與各種網路新議題。

同時，資管是一門國際化學科，外語能力是你創造未來，基本必備的工具，故本課亦將重視語文的訓練。

這門課可協助你將來參與實務工作、或繼續進修的基礎認識。

二、 授課方式

1.教室集體教學與實習，課程設計有連續性，應避免缺席。

2. 個別輔導：M705，請先行預約。

3. 電話輔導 :(02)2236-8225 Ext. 63347

4. 電子郵件輔導： txwu@mail.shu.edu.tw

5. 線上輔導： http://tx.liberal.ntu.edu.tw

6. 網路互動學習社群： ../../../RwdTXWu/Post/ !TxPost_Internship.htm

三、 教學大綱與進度

M412 Wed. 18:20-21:00

[日期]	[主題]	[備註]
2/22	課程簡介、為什麼讀世新 教學資源介紹與應用	選卡拉OK領唱
3/1	什麼是資訊管理？ 資管定位卡拉OK	Thompson(2003)ch.2
3/8	資管的發展、組織與系統變遷	Thompson(2003)ch.3,11
3/15	MIS：管理資訊系統 系統分析與整體解決方案架構 1	Thompson(2003)ch.8
3/22	系統分析與整體解決方案架構 2	Thompson(2003)ch.6
3/29	DSS：決策支援系統、決策參數庫	Thompson(2003)ch.4,5
4/5	春假
4/12	最新議題: UML, NoSQL資料庫, 知識管理, 與大數據數位分析	考前猜題
4/19	期中考
4/26	電子商務 電子商務 總體策略 電子商務指標與應用	Thompson(2003)ch.7,9
5/3	網路行銷與 Google排行榜	Thompson(2003)ch.10, 12
5/10	電子商務 個體策略	Thompson(2003)ch.13 報告主題向班長登錄 先登錄者有優先權
5/17	電子商務商業模式與議題
5/24	電子商務個案研究	Thompson(2003)ch.14
5/31	讀書心得準備（限PDF)
6/7	讀書心得口頭報告 1	上傳讀書報告簡報
6/14	讀書心得口頭報告 2
6/21	期末總整理

四、 成績評定

1. 期中考試 (40%)

2. 學期讀書心得口頭報告 (40%) ：隨機抽出16-20人口頭報告，每人時間10-15分鐘，未抽中者，以書面展示方法報告。

3. 上課參與 (20%)

4. 特別加分：參與和教學活動有關的服務或工作。

5. 學習成果上傳

五、 參考書目

(１) 必讀：教科書

[1] Ronald Thompson & Cats-Baril, William 2003 Information Technology and Management ; Chicago: Irwin

線上講義目錄：../../../RwdInfoMgt/Jx/IS_IM/IS_IM_!.htm

Management Information Systems for the Information Age, by S. Haag and M. Cummings, McGraw-Hill
Management Information Systems, by K.C. Laudon
管理資訊系統--管理數位化公司 周宣光 著 東華出版
資訊管理--理論與實務 謝清佳、吳琮璠 著 智勝出版
資訊管理概論--朱海成 著 碁峰出版
資訊管理：e化企業的核心競爭能力 (Management Information System: The Strategic Core Competence of e-Business) 林東清 著, 智勝出版
資管教育：資管科系定位、研究領域與課程; 吳統雄網站: ../../../RwdInfoMgt/

(２) 應讀

[2]吳統雄； 整合與區隔：簡介資訊管理的定位與發展 ；〈大考通訊〉； No.3: 71-4, 1998

[3]吳統雄 1995i ﹤整合與區隔：資訊管理畢業生就業與資管教育關聯性之研究﹥；臺南市，成功大學：第七屆中華民國管理教育研討會論文集； P:103-10

[4]吳統雄 1995b <火種教學法的研究：管理人格與管理倫理教育的新嘗試與小挫折>; 臺北，師範大學：「教育改革：理論與實踐」國際學術研討會論文

(３) 可讀

[5]吳統雄 1994a < 追求整合，也追求區隔：世新資管系教學方向的個案研討 > ； 中壢市，中原大學，資訊管理學會主辦：１９９４年第一屆資訊管理研究暨實務研討會論文

[6]林東清，資訊管理 :e 化企業的核心競爭能力（再版）；臺北：智勝； 2005

[7]周宣光（譯） 2003 < 管理資訊系統 > ；臺北：東華

[8]謝清佳，吳琮璠 2003 ﹤資訊管理：理論與實務﹥；臺北：智勝

[9]梁定澎 2003 < 決策支援系統 >; 臺北：松崗 ; ch.1,2,14

[10]    Awad, Elias M. 1988 Management Information Systems: Concepts, Structure, and Applications; Menlo Park, CA.: Benjamin/Cummings; ch.2,9

[11]    Bennett, John L. 1983 Building Decision Support Systems; Reading, MASS: Addison- Wesley

[12]    Davis, G. B. and M. Olson 1988 Management Information Systems: Conceptual Foundations, Structure, and Development; NY: McGraw-Hill

[13]    Hussain, Donna S. & K. M. Hussain 2003 Information Management: Organization Management and Control of Computer Processing; Englewood, N.J.: Prentice Hall; ch.1, 3

[14]    Kanter, Jerome 2003 Managing with Information (4th ed.); Englewood, N.J.: Prentice Hall; ch.1, 3

[15]    Kroenke, David 1989 Management Information Systems; NY:McGraw-Hill;part.5

[16]    Moran, Thomas P. & John M. Carroll; Design Rationale: Concepts, Techniques, and Use; Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum; 1996

[17]    Lauden, KC and Lauden, JP Management Information Systems: Managing the Digital Firm(8ed), Prentice Hall

[18]    Parker, Charles and Thomas Case 2003 Management Information Systems: Strategy and Action;(2nd ed.) Singapore: McGraw-Hill

(４) 期刊

< ０與１科技． BYTE 中文版 >

< 資訊與電腦 >

< 第三波 >

Academy of Management Journal

ACM 系列

Journal of Management Information Systems

Management Science

MIS Quarterly

六、 讀書報告方法

讀書報告分為 6-8 組，每組推選１位擔任組長，若干位擔任輔導員，負責報告彙總，與設計、主持口頭報告。本項為團體成績。

主題：應與本課程教學目標或大學生生涯規畫有關。

每組報告時間按總時間 80 分鐘平均分配，報告方式可為學術式、或創意式（如短劇等），達成：

1.  內容切合主題，並應有參考資料與依據；

2.  配合適當輔助工具（如電腦簡報、透明片、海報、道具等）；

3.  表現團隊精神與時間，不可即興演出或唱獨角戲。

報告特別優良者，有額外加分機會。可能由學長擔任評分及講評，以提升同儕參與感。

七、其他的提示