關閉導覽列 Close Menu
行為研究
English
吳統雄
國際研究團隊
知識光譜
第1類知識
第2類知識
第3類知識
取用行為模式
研究目錄
教學課程頁
研究方法
統計多變項分析
參考延伸文獻
討論區目錄
站務與協助
☰
│吳統雄
履歷 研究 教學 服務 榮譽
│社科
第1類知識 第2類知識 第3類知識 研究方法 統計分析 選舉預測 選民結構 人類取用行為 國際研究團隊
│資管
管理‧經濟 貨幣主義 數位貨幣 資訊系統開發 電子商務 網路教育 數位電視 產學合作 就業進修
│文創
數位美學導論 數位出版/電子書 視覺設計 優化網站 數位視訊/微電影 數位文創管理 大學青年雜誌
│電音
數位音樂作品選 被禁唱的民歌手 雄歌經典音樂廳 數位音樂教學 音樂知識美學 點歌與樂譜下載 我唱我歌專欄 歌曲評論專欄
│人文
公共評論 法律評論 社會評論 教育文化傳媒 科技科普評論 美語樂學 文學創作 萬象現代(NBA) 資訊社會 幽默人生
More
社群地圖 社群新聞
統雄樂水
53237選民結構預測法設計

53237選民結構預測法設計,為參照「53237選民結構」論而設計的一連串綜合測量程序,以分類選民,並預測其投票對象。

如果共有20位選民,則其投票行為可分為5群:
5 (25%): 意識型態:維持現狀群/不易變
3 (15%): 意識型態:反現狀群/不易變
2 (10%): 可變群/因候選人形象可變
3 (15%): 搖擺群/因社會形象可變
7 (35%): 疏離群/非重大事件不參與

核心變項

核心變項測量有4項:

是否投票
投給誰(不提示姓名)
上次選舉是否投票
上次選舉投給誰

受訪者直接回答投給誰(不提示姓名),除另有防弊過濾機制設計外,為確認投票對象。

防弊過濾機制至少有確認選區投票權,而從前有政治組織,開辦「受訪者假回答」訓練,則也曾因應設計防假機制。

本文作者自創辦選舉民調以來,曾長期以「提示」與「不提示」作2組實驗比較,發現「提示」會產生被迫虛假意見,故自1990年以來,長期建議「不提示」。中央研究院與政大選舉研究中心後來也改成不提示。坊間商業民調高比例仍採用提示對象法,期待其他民調公司,也能注意此議題。

由於候選人與選情的交互作用影響,有高比例受訪者不願意直接說明投給誰;或回答「沒決定」,但據本研究者者發現,數十年來選舉,僅有一次 2004年的總統選舉例外,其餘結果,都和選前8周的預測相同,亦即選民心中已經決定,只是不願意說出來。故坊間民調出現:「支持度」「看好度」等問法,經數十年驗證,誤差始終很大。還是基於以下「53237選民結構」論的篩選與預測,能夠維持誤差約穩定在 2% 以下的預測力。

其他 3 變項為後續分析時,作為判定「准確認投票對象」與「可能投票對象」的參酌 baseline assessment 變項。

53237選民結構預測法設計進階:計量思想的探索

參酌上期資料,初看似與馬可夫鏈 Markov Chain 有關,實則為「非等機率計量體系」的探索應用。在投票行為中,幾乎不能找到馬可夫式穩定的轉換機率(就此觀點,比貝氏定理的先知機率還困難一點)。但在長期的 panel 式的投票行為數據中,可以發現一些啟示,可以應用在「TX 人類取用行為模式」-或簡化視為「S-型成長曲線」的預測建構。未來進一步探索,或可證明,馬可夫循環,或許只是「S-型成長曲線」的一個特定現象。

篩選與預測「意識型態群 5、3」

「意識型態群」有2群,參數分別為  5(25%)、3(15%),其意識型態相反,但決策行為相同,均以「政治認同」為近唯一傾向。主要測量變項為:

參與或認同政黨(不提示)
候選人評分(提示)
政黨評分(提示)
族群認同(不提示)
時事政治態度量表測量

「兩岸關係」雖為「政治認同」之重要部分,但此題具有「多向性」,經多次實驗後,建議不列此題。

候選人與政黨評分

候選人與政黨評分評分採百分制。若對比差距在80分以上,對60分以下,則可預測其選擇;若均在60-80 之間,則須做後續分析。

時事政治態度量表

政治態度量表為針對候選人或政黨,取受注目的客觀時事,詢問受訪者支持「有利或不利」的解釋。

如果調查作到「行政區」,則加採擇該「行政區」的重大公共事務。

如量表產生一致化,則為顯性政治態度,可反映其意識型態。 

時事政治態度量表受訪者若對量表題目表達不滿,請記錄在「訪員評估」記錄上,亦將可反映受訪者投票對象。

「准確認投票對象」預測

若以上各指標,均呈一致性,則可預測其准確認投票對象。

這些指標亦可作為前項「直接回答投給誰」的多重檢定。

「可能投票對象」預測

民調實務,受訪者有可能不會全答,若以上指標至少有一項成立,且無指標之間矛盾,或違反其他過濾機制,則可預測為「可能投票對象」。

篩選與預測「疏離群 7」

疏離群可分為「輕疏離群3人:15%」與「重疏離群4人:20%」 。

重疏離群

包括以下情形:

明確回答「不投票」。
接電話後,不發言,直接掛斷,達到 7 次。

參數來源:受訪者只要有回應,不論是:「現在沒空」「不想談」...,若持續在不同日期、時段訪問,將有獲得回應機會,實驗記錄顯示,連絡到第7 次,仍有近約 5% 的受訪者會回應,而愈困難接觸的樣本愈有特色代表性,故不能輕言放棄。同時,以人類行為考量,設定「7 次」為可推論為「無興趣」之參考界限。

輕疏離群

受訪者有回應,但只是:「現在沒空」「不想談」...,超過7 次。

受訪者回應:「不要再打來」,或其他不禮貌的回應,請記錄在「訪員評估」記錄上,由督導、或有需要提送主持人決定。

篩選與預測「搖擺群 3」

若未直接回答會投誰,但會去投票、或上次曾投票,又無法判定為意識型態投票者,則可能是搖擺群、可變群。這些人主要受到候選人本人,或自己潛意識中對「政治制度」「公共政策」的認識,而投射到候選人的影響。

辨識搖擺群、可變群,需執行媒體使用行為量表。

媒體使用行為量表

媒體使用行為量表包括:

每日使用媒體(不提示)
媒體評分(提示)

媒體評分包括不同立場分明之大衆媒體、網路媒體、與網紅媒體。

「可能投票對象」或「准確認投票對象」預測

若使用者所常使用、或滿意之各媒體,均呈一致性,則可預測其可能會投票對象。

如果競爭對手沒有任何知識、或時間、或資源進行「陡轉行動」,則可預測出「准確認投票對象」。

篩選與預測「可變群 2」

若未直接回答會投誰,但會去投票、或上次曾投票,又無法判定為意識型態投票者,也沒有固定喜好媒體,則可能是可變群。

「可能投票對象」預測

但根據以上所有指標共同分析,尤其是候選人評分(提示)、政黨評分(提示)與媒體評分(提示),還是可以比較式預測其「可能投票對象」。

可變群比例高的行政區,是最容易陡轉的區域,唯若競爭對手沒有任何「陡轉行動」,則可變群還是會投給「可能投票對象」。

53237選民結構預測法

最有價值的實例:2014 高雄市長選舉 

回頁首 Up to page head 至相關主題 Go to related pages
上一頁 Back to previous page 回頁首 Up to page head 下一頁 Go to next page

留言區因雲端系統重整,暫停開放。敬請以電子郵件留言。 同類別內相關主題 上層主題
研究方法講義目錄
什麼是知識創新-接龍實驗
知識的產生程序-小鬼當家
學術論文寫作法/學術論文格式
文獻研究法/統合分析法
調查法專案管理-甘梯進度圖
公主招親恐怖箱實驗
抽樣原理
樣本資料型態
樣本代表性
抽樣實務的樣本代表性
樣本數決策因素
二元資料樣本數
二項分配樣本數與誤差推論表
連續資料樣本數
最適樣本數
樣本數與檢定力分析
抽選樣本戶
愛滋病流行真相-抽樣個案評鑑
電話抽樣法
網頁抽樣法
戶中抽樣
測量理論與計量方法 
問卷結構與態度、行為測量法
問卷設計流程圖-範例
直接詢問法
統獨公投實驗_「爭議性命題」設計
統獨公投實驗_雲端問卷
統獨公投實驗_雲端資料表
總加量表 -李克量表 Likert Scales
階式量表,社會距離量表,蓋特曼量表
評義量表,語義分析量表,行為分析量表
建構社會指標與進階測量
問卷範例與訪員訓練FAQ
抽樣調查法-各種訪問方法的比較
網路訪問法適用性之探討
民調市調訪員訓練
調查資料登錄與查證
樣本代表性分析
信度與效度分析
資料分析與理論檢定
誰是電視收視冠軍?-調查實例研討
誰是電視收視冠軍?-調查實例評鑑
調查知識管理系統
調查法應用:選情預測
調查法實務精華篇_以選舉預測為例
調查法實務_選舉預測
大慧調查法 Delphi Survey
定量方法對定性方法
質的研究法
個案研究、參與觀察法
個人特質與管理策略-個案研究法範例
實驗法、準實驗法
實驗法、準實驗法2:多因子實驗設計
IT Innovation-準實驗法範例
內容分析法、札根理論、多重研究法
報告方法-學術論文簡報秘訣
有特色之學生學習成果
牛頓的啟示
牛頓與蘋果
伽利略的啟示
研究方法題庫_管理行為研究
創用 CC 授權條款 此作品衍生自「統雄網路社群 TX Web Community」,由 吳統雄 Sean TX Wu 製作,以 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 Unported 授權條款 釋出。此條款之授權同時適用於 https://seantxwu.pages.dev/ 下,與 http://tx.shu.edu.tw 下,除特別標明外之所有媒體形式著作物。
本網群為公益服務,瀏覽者須接受以下聲明方可瀏覽: 著作權聲明-Copyright © 吳統雄: 申請引用資訊- 免責聲明- 鳴謝:本網路社群之開發曾受國內外機構、包括臺灣大學補助。

Copyrights of TX Web Community This is a public service web community under a "Creative Commons" license. You must accept the following statements before entering: Copyright © Sean TX Wu, All Rights Reserved. Request for Citation, Disclaimer, and Acknowledgement.
內容網站:提供與分享各種知識、資訊、作品。互動群組:社員可以討論、展示、交流、企畫、分工、管理、投票決策。合作群組:Web2.0的民主自治精神,社員可以參與決定群組的內容與表現形式。

吳統雄的音樂-Sean TX Wu's Music  笑話中學美語-Humor and American English Learning   私人來信-Write a private mail to Sean TX Wu  留言與討論 Leave Comments/ Forum 吳統雄的相簿-Sean TX Wu's Album

只在「統雄社群」內查詢以下主題 Search in TXCommunity

統雄網群的Google排行本站Google排行榜‧全球冠軍
取用模式研究國際團隊 Adoption Modeling International Research Team 合作群組取用模式
國際研究群
吳統雄的研究、教學、與作品 Sean TX Wu's Research, Teaching and Art Works 內容網站第3類知識
互動群組研究方法
內容網站數學樂學
內容網站美語樂學
內容網站人文社會
互動群組產學合作
資訊管理/資訊科技/資訊系統 Information Management/ Information technology/ Information Systems 合作群組資管教育
互動群組資訊管理
內容網站電子商務
內容網站網路教育
數位文創 Digital Cultural Content Creation 內容網站數位文創
合作群組大學青年
合作群組數位電視
互動群組美學實驗
數位音樂 Digital Music 內容網站數位音樂
內容網站社會參與
內容網站文學創作
投票行為、選舉預測與其他行為研究 Election Prediction and Other Behavioral Research 內容網站選舉行為
互動群組其他專題
第3類知識 The 3rd Knowledge 合作群組接龍實驗
互動群組招親實驗
互動群組公投實驗
互動群組量尺實驗
互動群組舞者實驗
年度20大點播音樂

偶然
金蟠桃
水調歌頭
請你,天明再離開我
點燭
別離
挖呀挖
稚情(嫦娥)
天亮歌
願意
墟
思念
華靈廟
Panda
團團和圓圓

相逢
媽媽的愛心
從此
笑笑歌
幕落(必然)
上山打野狼

研究與講義目錄

研究方法講義目錄
統計多變項分析講義
資訊管理講義目錄
數位文創/數位內容講義目錄
數位音樂講義目錄
產學合作-就業進修講義目錄
人文素養-人與社會講義目錄
人類行為+資訊管理研究目錄
網路使用/電子商務研究目錄
網路教育研究目錄
數位音樂作品目錄

在「瀏覽時間」前50%以內,剔除工具頁(如SharePoint應用)、簡介頁(如統雄曲目)、互動頁(如討論區)。粉底文章亦同屬年度20大瀏覽時間。

統雄-統計神掌 因素分析篇
性幻想行為簡說:格雷的五十道陰影
作業流程圖範例
UML
:統一塑模語言與流程圖

信度與效度分析
統雄-統計神掌 共變數分析篇
統雄-統計神掌 調節模型篇
統雄-統計神掌 多元迴歸篇
投考-甄試研究所之自傳秘笈
統雄-統計神掌簡單迴歸/相關分析
統雄-統計神掌 變異數分析篇
MIS:管理資訊系統
多氯聯苯大追兇
和聲與和弦進行設計
統雄-統計神掌SPSS篇
統雄-統計神掌中介模型分析篇
學術論文寫作法
統雄-統計神掌因素效度分析篇
研究所甄試之研究計畫秘笈
統雄-統計神掌多變項精華篇
問卷設計流程圖-範例
電子郵件亂碼的解決
統雄-統計神掌易筋經
定量方法對定性方法
統雄-統計神掌因徑/結構方程模型1
六藝:多元學習的詮釋與實踐
個案研究法/參與觀察法
文獻研究法
和聲與和弦分析
實驗法、準實驗法
歷史記錄

在「點閱數」前50%以內,剔除工具頁(如SharePoint應用)、簡介頁(如統雄曲目)、互動頁(如討論區)、與已經出現在同屬「年度20大點閱數」之頁。

網路使用行為研究方法
視訊後製作程序
爸爸
大學青年‧網路雜誌
網頁3大基本語言與編輯軟體
科學知識產生的程序
打二房別亂了套 
1篇30年後引起迴響的文章
向老大哥WGA說不! 
知識美學與數位美學 
我,被禁唱的民歌手
金蟠桃 第一幕 樂園
偶然、或然、必然 音樂劇4
接龍實驗-結果討論
MIS專案進度管理甘梯圖
知律,破律,又合於律
真實美語/生活英語選
當代流行歌 又吵又欠缺變化
職業化快閃影片創作品析
驗證式SEM解析篇-計畫行為論
歷史記錄

這裡有我在30餘年教學經驗中的學習與分享。

教改‧我先走了三十年教改‧我先走了三十年
教學的理念、實踐與感受教學的理念、實踐與感受
其實,每個人都可以唸臺大其實,每個人都可以唸臺大
2012總統選舉預測 2012總統選舉預測
大任務‧小使者大任務‧小使者
Fulbright Project Fulbright Project
統雄老師領導的美國喬治亞理工
Adoption Model國際研究群
Westgate FraudWestgate Fraud
e世代公共服務新聞宣言e世代公共服務新聞宣言
虛擬整合校園虛擬整合校園
請將連結不到網頁的網址,寄給統雄老師,謝謝!連結不到網頁

請按此,至友站列表。並歡迎同好加入友站。
回頁首 Up to page head