[日期]

[主題]

[備註]

9/25

緒論、課程簡介、開卷問題

投影機

基礎測驗-課外自我測驗

自評70分以下宜旁聽大學部課程，40分以下宜暫時退選

10/2

科學哲學的背景、Kuhn簡介

管理思想發展

報告：形式與內容

吳統雄(1998a),#(2000b) Kuhn(1977,1970)

10/9

科學的哲學(1)：典範

吳程遠(譯)(1993)

繳讀書報告題目、名單

10/16

校慶

10/23

科學的哲學(2)：理論

10/30

資料類型、抽樣類型與時機

口頭報告開始，魏應澤(1975)

11/6

測量與測量的淨化

吳統雄(1984) part 3

11/13

信度/效度/測量專題：虛擬量、變化參數*

吳統雄(1984) part 3

11/20

期中考：書面報告

家考

11/27

訪問與訪員作業管理*/資料分析類型與時機*/資料收集方法與分析

吳統雄(1984) part 3,(1987a)

非隨機研究法；個案研究法

12/4

資料收集方法與分析

實驗法/內容分析法

12/11

資料收集方法與分析

定性（質化）方法/其他方法

12/18

綜合討論

繳讀書書面報告

-參與大學部互動學習與座談安排

12/25

行憲紀念日

1/1

開國紀念日

1/8

期末考

*可調整主題，或由老師介紹

#班長自行下載講義送印

成績評定

1.讀書口頭報告(20%)：大綱、書目（5項以上，外文2項以上）

2.讀書書面報告(30%)：全文、文獻摘要表

3.學期考試(50%)：旁聽大學部1年者，可以學年成績比例相抵。

4.特別加扣分(±5%)

5.實用美語選讀、試譯單元：每人1單元，不計分，不繳者不及格。

參考書目

必讀

[1]   吳統雄；〈文獻研究法〉；臺北：線上課程講義；2000c

[2]   吳統雄（編譯）〈Decision Sciences Institute年會主講者指南〉;臺北：線上課程講義；2000b

[3]   吳統雄；〈接龍總是碰運氣？在遊戲中學習科學的邏輯〉；臺北：線上課程實驗工具；2000a

[4]   吳統雄；民意調查與選舉新聞：從「公眾新聞學」與「精確新聞學」角度的研究；附錄：科學宜從以簡馭繁開始；在金溥聰（編）﹤新聞學與術的對話Ⅴ：總統選舉與新聞報導﹥；臺北：政治大學新聞學系;ch.7:185-218,230-5;1998a

[5]   其他即時線上講義

應讀

[6]   吳統雄；< 電話調查：理論與方法 > ；台北：聯經; 1984g;﹙本項著作，獲七十四年曾虛白新聞學術獎﹚

[7]   吳統雄；決策與溝通的新技術：大慧調查；﹤卓越 No.﹥；29：143-6 ; 1987a

[8]   吳程遠（譯）;﹤別鬧了，費曼先生：科學頑童的故事﹥；臺北：天下文化；1993

[9]   楊國樞,文崇一,吳聰賢,李亦園(編);<社會及行為科學研究法(上)(下)>;台北:東華; 1978

[10] 魏應澤, ﹤抽樣理論及其應用(增訂版)﹥; 臺北: 三民, Ch. 106-15, 144-6175-87, 1975.

[11] Day, Robert A.; How to Write and Publish a Scientific Paper (3^rd. ed.); Cambridge: Cambridge Univ.; 1988

[12] Crossen, Cynthia; Tainted Truth: The Manipulation of Fact in America; NY: Touchstone; 1994; (張美惠（譯）；〈真實的謊言〉；臺北：時報；1996)

[13] Kuhn, Thomas S. The Essential Tension; Chicago: The Univ. of Chicago Press; Ch.9, 12-4; 1977

[14] Kuhn, Thomas S.; The Structure of Scientific Revolutions; (2nd ed., Enlarged); Chicago: Univ. of Chicago Press; 1970

**其他請參考教科書所附錄之書目。

可讀

[15] Wu, Tung-Xiung(吳統雄); From Mirage toward Oasis: Research Series on Internet Users in Taiwan; in Despotis, Dimitris K. and Constantin Zopounidis (eds.) Integrating Technology & Human Decisions: Global Bridges into the 21^st Century; Athens: New technologies Publications; Vol. 1, p: 873-7; 1999e

[16] 吳統雄；﹤調查決策資訊系統實證研究> 臺北：國科會專題研究，計畫編號： NSC-87-2416-H-128-004; 1999d

[17] 吳統雄；〈廟堂之美‧猶待雅砌：亞太媒體中心人才供需的實證研究〉；高雄，中山大學；1999年傳播管理研討會論文；1999c

[18] Wu, Tung-Xiung(吳統雄); A Coming Breeze from Oasis: The First Regional Wide Survey on Internet Users in Taiwan; Proceedings of the 28th Annual Meeting for the Western Decision Sciences Institute; Puerto Vallarta, Mexico: WDSI; p:702-6; 1999b

[19] 季延平，於卓民，周庭銳，吳統雄，曾柔鶯，湯玲郎；〈高科技產業人力規畫與行為調查- 影響人力資源管理因素〉；臺北：國科會整合型專題研究; 1998

[20] 吳統雄、陳育亮、梁世武、陳智；〈亞太媒體中心人才教育服務網規畫建構〉臺北：教育部委託研究；1998f

[21] 吳統雄；﹤民意調查與選舉預測資訊系統之建立﹥；臺北：資訊科技委員會「資訊科技與政黨政治」學術研討會論文; 1998e

[22] Wu, Tung-Xiung(吳統雄); Survey and Decision Support Systems: Analysis and Design; NEDSI: Proceedings of the Northeast Decision Sciences Institute, 1998 Annual Meeting; Boston: NEDSI; p:207-10; 1998d

[23] 吳統雄，陳智；調查決策支援系統：設計與應用的本土經驗；〈第二屆調查研究方法與應用學術研討會論文集〉；臺北：中研院: p:73-103；1998b

[24] Wu, Tung-Xiung(吳統雄);Constructing Survey and Decision Support Systems: Sociocultural, Methodological, and User Oriented Perspectives; Proceedings of the Association for Information Systems 1997 Americas Conference; Indianapolis, Indiana; 44-6; 1997e

[25] Wu, Tung-Xiung(吳統雄);Developing Voters' Decision Models for an Information System: An Empirical Study of the First Direct Presidential Election in Taipei, Taiwan; IDSI: Proceedings of the Decision Sciences Institute, 1997 4th International Meeting; Sydney: IDSI; p:378-83; 1997d

[26] 吳統雄、蕭麗齡；熱鬧的蜃樓‧遙遠的綠洲：1996大臺北地區網路使用者的實證研究；資訊管理學會：﹤第八屆國際資訊管理學術研討會論文集﹥；臺北：政治大學；p:17-23;1997c

[27] Wu, Tung-Xiung(吳統雄); A Distended Mirage and a Distant Oasis: The First Empirical Study on Internet Users in Taiwan; WDSI: Proceedings of the 26th Annual Meeting for the Western Decision Sciences Institute; Hawaii: WDSI; p:811-6; 1997b

[28] 吳統雄；經理人個人特質與業務管理相關因素：影響中小企業經營績效的長期參與觀察研究；﹤亞太管理評論﹥（成功大學企管研究所），Vol. 1, NO. 1: 63-80 ;1996g

[29] 吳統雄、顧敏；﹤建立調查決策資訊系統：從適域性角度的理論與實證研究 > ；臺北：國科會專題研究，計畫編號： NSC-85-2416-H-128-001 ;1996f（本項著作獲國科會優良研究獎勵）

[30] 吳統雄；﹤民意調查型態的選舉新聞之報導：從「公眾新聞」與「精確新聞」角度的探討﹥；臺北：政治大學傳播學院，１９９６年總統選舉研討會論文 ;1996d

[31] 吳統雄、吳競雄；﹤甄選公平程度檢定  決策支援系統的研究﹥；臺北：大學入學考試中心委託研究 ;1996c

[32] 吳統雄、梁世武、石崇賢；選情資訊系統的理論與方法：１９９６總統選舉臺北市選區的實證研究；資訊管理學會：﹤第七屆國際資訊管理學術研討會論文集﹥；中壢：中原大學；p:538-49 ;1996b

[33] Wu, Tung-Xiung (吳統雄)；Survey and Decision Support Information System: Reconstructive Perspectives; WDSI: Proceedings of the 25th Annual Meeting for the Western Decision Sciences Institute; Seattle, Washington: WDSI; p:422-4 ;1996a

[34] 吳統雄；得筌忘魚症候群：論知識、決策與資訊系統的新典範；資訊管理學會：﹤１９９５年第二屆資訊管理研究暨實務研討會論文集﹥；彰化：大葉工學院； p:358,476-81 ;1995j

[35] 吳統雄；整合與區隔：資訊管理畢業生就業與資管教育關聯性之研究；﹤中華民國管理科學學會：第七屆中華民國管理教育研討會論文集﹥；臺南市：成功大學；p:103-10 ;1995i

[36] 吳統雄；「７５３５：選民結構」與「形象投票」：新理論建構與實證研究；< 民意 > 研究季刊；No. 194:1-34 ;1995h

[37] 吳統雄；統雄戶中抽樣人機介面：適域性設計考量與實施效果 < 世界新聞傳播學院學報 >；No. 5:95-108 ;1995g

[38] 吳統雄；傳播與投票行為：「７５３５：選民結構」與「形象投票」新理論建構;臺北市，政治大學：政大新聞系創系六十週年學術研討會論文 ;1995f

[39] 吳統雄；「形象投票模式」與選情預測資訊系統：１９９４年臺北市長選舉的實證研究；資訊管理學會：﹤第六屆國際資訊管理學術研討會論文集﹥；中壢：中央大學；p:516-23 ;1995e

[40] Wu, Tung-Xiung (吳統雄)；Small Business Success and Conflict: A 5 Year Long Participant Observation Concerning Worldwide Factors; WDSI: Proceedings of the 24th Annual Meeting for the Western Decision Sciences Institute; San Francisco: WDSI; p:529-33 ;1995d

[41] Wu, Tung-Xiung (吳統雄)；Management Concerns on Computer Fear Syndrome: An Empirical Study of A Publishing Company; CAPAMA: Proceedings of the 11th International Conference on Advanced Science and Technology; University of Chicago, Chicago: CAPAMA; p:32-9 ;1995c

[42] 吳統雄；調查決策資訊系統發展策略：從中國社會適域性考量的研究 < 研究與發展 > （上海：復旦大學管理學院）;1995a

[43] 吳統雄；形象投票模式：選情預測資訊系統應用的實證研究； < 資訊管理：中華民國資訊管理學會學報 > ； Vol. 2, No. 2:68-81 ;1994g

[44] 吳統雄；評審信度決策支援系統的研究：ω模式的探討、建構、與實施； < 世界新聞傳播學院學報 > ； No. 4:23-44 ;1994d

[45] 吳統雄；「形象投票」預測模式在臺北市實施的效果研究； < 民意 > 研究季刊;民 83 夏季號, No. 189, p:41-66 ;1994b

[46] 吳統雄；如何做好民意調查與選情預測；在 CMA 叢書，管理名家論述： < 選戰贏家：選舉行銷理念與實戰智慧 > ；臺北市：中華民國管理科學學會； p:123-46 ;1993e

[47] 吳統雄；< 建構「形象投票」預測模式的研究：從科技整合角度，探討以資訊系統預測選情的效果。 > 臺北：國科會專題研究，計畫編號： NSC-82-0301-H-128-003-T ;1993d

[48] 吳統雄；< 「形象投票」：１９９２年立法委員選舉，從傳播角度的實證研究 > 桃園，政大傳播學院主辦：１９９３中文傳播研究暨教學國際研討會論文 ;1993b

[49] 吳統雄；中小企業經營績效因素與所需管理人才之教育：以傳播業為例的個案研究；管理學會：﹤第五屆中華民國管理教育研討會論文集﹥；臺北：臺大管理學院；p:793-817 ;1993a

[50] 吳統雄；形象指標與選情發展∕民意調查與報導系列;< 自由時報 >12/10-20, 3,7 版 ;1992b

[51] 吳統雄；雜誌編輯電腦化初期電腦使用者的研究：以 < 熱訊 > 雜誌為個案； < 新聞學研究 > No. 43:153-78 ;1990c

[52] 曾繁籐、廖義男、鄭瑞城、王金土、李金德、吳統雄、陳百齡、鄭中人、陳景堂、黃旭男、許怡賢、陳銘祥；﹤電信及資訊現代化相關法規之研究﹥；台北：經建會委託研究報告。（吳統雄負責的部分是「研究方法」的設計，與第二篇「研究方法與結果」的撰寫。）; 1987g

[53] 吳統雄；試從「洞察方法」分析七十五年立委選舉；< 民意 >124：6-11 ; 1987e

[54] 吳統雄；電話調查在台灣適用的考驗與再省察；< 民意學術專刊 >民 76 夏季號：3-29；1987d

[55] 吳統雄；電話調查研究(譯)；﹤民意﹥ 自118期起，按月分期連載刊出。﹙原作者 James H. Frey, 原名 Research by Telephone Survey ﹚ ; 1986k

[56] 吳統雄；民意測驗的挑戰與回應：「定量方法」對「定性方法」； < 民意學術專刊 >；民 75 冬季號：128-41 *﹙本項著作獲七十五年民意測驗論文獎首獎﹚ ; 1986g

[57] 吳統雄；薪火與生食：「我國投票行為研究的回顧與展望」； < 民意學術專刊 > ，民 75 秋： 3-31 ; 1986d

[58] 吳統雄；傳播行為影響立委選舉？兼論抽樣統計的「清掃資料偏失」； < 報學 > Vol. 7, No. 6 ： 11-6 ; 1986c

[59] 吳統雄；新興科技傳播媒體適用現行法規的探討：兼論創製傳播基本法； < 新聞學研究 >36：135-75 ; 1986b

[60] 吳統雄；C & C：從科技革命與人文主義的角度思考；﹤自動化科技﹥；No. 24：47-54 ; 1986a

[61] 吳統雄；如何選擇抽樣方法：比較「系統、分層、和簡單隨機抽樣」； < 民意學術專刊 > ，民 74 秋： 65-72 ; 1985h

[62] 吳統雄；﹤中華民國台灣地區國力統計指標﹥；台北：聯合報系 ; 1985g

[63] 吳統雄；態度與行為研究的信度與效度：理論、應用、反省； < 民意學術專刊 > ，民 74 夏： 29-53 ; 1985f

[64] 吳統雄；選民與選舉，問卷研究系列﹙計１９篇)；< 聯合報 >；11/18-12/5, 3 版 *﹙本項著作，獲七十三年新聞公共服務金鼎獎﹚ ; 1983i

[65] 吳統雄；評議量表的運用：設計調查問卷的方法之三；< 現代管理月刊 >， No. 81：26-7 ; 1983h

[66] 吳統雄；階式量表的運用；﹤現代管理月刊﹥， No. 80：35-8 ; 1983f

[67] 吳統雄；總加量表的運用：設計調查問卷的方法之三；﹤現代管理月刊﹥ No. 79：49-53 ; 1983e

期刊

< 民意 > 研究季刊

調查研究

ACM Computing Surveys

JASP Journal of the American Statistical Psychology

JM Journal of Marketing

JMR Journal of Marketing Research

POQ The Public Opinion Quarterly

成績評鑑意義

評鑑是為了協助充實你將來在社會上與人競爭的能力。管理領域未來的趨勢，已將不可避免的走向國際化。語文溝通能力與電腦能力是你創造未來，基本必備的工具，故應盡量參與課堂討論，加強訓練英語，並使用電腦輔助學習。

成績的高低，並不表示學生行為的好壞，或是被肯定還是被否定，而是一種學習的指標。對研究生而言，應該追求較高的學習成就指標。

成績如果不夠高，只不過是兩種可能的提示：

1.是不是時間分配不恰當？是不是有所疏忽？要趕快把握時間補救。

2.是不是性向不合？是不是許多科目都如此？如果是，那就是生涯規畫的大抉擇，要趕快和導師或是長輩討論。

本課程採取透明評鑑，成績完全公開，並在評鑑過程中培養學生追求榮譽與責任的精神，因此不作任何防弊措施。但是，如果發生舞弊行為，學期總成績扣４０分。

學習態度與學習方法

本課強調階段式、漸進式的學術性學習態度，每一個學習階段有不同的學習重點。

大學部：重點為「做」；參與開放的學習、認識豐富的學術領域，做到最基本的學術態度：博覽。至於對學術理解的程度，允許嘗試錯誤的機會。

碩士班：重點為「對」；要求做到學術態度的第二步：嚴謹，對知識內涵應完全理解；至於是否有所創見發明，尚不苛求。

博士班：重點為「好」；是學習後應有產出的階段，更要追求學術態度的最高境界，能夠有所創新。

大學的學習方法是開放的學習，而非中學時期一本教科書的封閉學習；上課是解決疑難，而非開始閱讀。因此，必須課前預習，上課參與，課後複習，並廣泛涉獵參考書。

「開放學習」的目標是：協助你不僅會吃魚--在課堂上學習知識；更能釣魚--在課後自己發掘知識。要能學習廣泛閱讀各種文獻、學習如何整理資料、建立「言必有徵」的學術性態度。