題庫

1.     有沒有「寫作理論」？理論的內涵有那些？請歸納課堂上的討論並申述之。

2.     在「為名人改文章」的小組報告活動中，請說明：你的貢獻為何？你從參與過程中獲得各方面的心得為何？本小組各位同學的分工與職責為何？本小組表現的得失與其原因為何？你對其他那一小組的印象最深刻？原因與評語為何？

3.  請簡介並比較漢代樂府詩、唐代近體詩、以及宋代江西詩派。

4.  請評述許地山的散文。（提示：請從作者生平、時代背景、作品綜合特色、代表作，以及個人感想等角度入手。）

5.  請評述賴和的小說。（提示：同上。）

6.     本課程深遠的宗旨在達成「全人教育」的理想，經過一學期的互動式教學，你參與實踐的成果如何？在學期開始時，你認為國文課也可以協助你同步發展的人生目標為何？當前實現的程度為何？均請具體說明。

7.     追求「義理」就是要有正確的知識產生過程，每一個過程的性質與內容為何？試以課堂活動教學討論過的「小鬼當家」為例，逐步說明。並再試舉一個以上的例證，反映你自己的心得。

8.     請在「教育、文化、民主、科學」四個範籌內，自選一個子題，作一篇小論文。

9.     論文內必須表現出「思想方法」與「文獻研究」的成果。並請依據課本內、或你自備的相關資料，作一個文獻摘要表。

10. 請在本課程的教學網路上張貼一張佈告，說明本課程的甘與苦，收穫或損失，建議什麼人適合來修、什麼人不宜來修。