Research Methodology
104學年度第1學期課程綱要
吳統雄
授課年級：管理學院/碩士專班 學分：3
一、教學目標
扭轉社會對「研究方法」名稱的錯誤認知，本課程將以遊戲、實驗方式為主，並提供獲勝者相當 20 萬元的獎品，等你來拿。
研究方法可以協助你準備研究論文、減免「學術倫理」考試畢業門檻、前往博士研究深造，但不僅於功利目的；研究方法可以教導你從事行銷企畫行業，但也不僅於技術訓練；研究方法更重要的是引導你「去想」，培養判斷與追求正確知識的能力。
本課程將採用「我就是科學大師」系列活動：「接龍」「小鬼當家」「非常男女恐怖箱」「臺灣前途我來決」「高高低低量一量」「舞者怎麼轉」等啟發 式教學活動，激發你在生活中學習，在互動中開發你的潛能。更有活動獎品，等你來領！
老師將會用很多蘋果丟你的頭，你會因此變成牛頓呢？還是你會覺得老師「起誚」了呢？
這門課程分成兩階段。第一階段探討方法論(Methodology)的「科學的邏輯：知識的產生與方法」，「資料的收集」，「資料的檢驗與分析」；第二階段介述各種資料收集的研究法(Research Methods)。本課程的重點有４項：
１、以科學的邏輯實證程序，說明什麼是「方法」，以及近代科學研究方法發展的基礎。強調「方法」在「知識產生」中的程序，與其在實務上的應用。
２、介述一切方法的方法：文獻研究法。
３、以調查法為教學中心。調查法是管理界，甚至是全體社會科學界最重要的方法。
４、特別介述「大慧調查 (Delphi Survey)」法與個案研究法，前者是企業內決策研究，經常宜於使用的非隨機調查法。後者也是管理界，甚至是社會科學界最重要的方法之一；同時，本課程亦將介述其他常用的研究方法：實驗法與內容分析法等。
這門課可協助你將來研究進修，或在企業承擔決策責任的基礎認識。
Research Methodology will help you to complete your dissertation, to prepare future doctorial study and to plan practical business strategy. Fundamentally, it guide to think, to identify Scientific Knowledge and to make fair decisions.
This course will design many heuristic learning activities including: Spider PC
Game, Home alone, Black Box for Meeting Game, I Am the Master, I Am the
Leader…etc. They will trigger you to develop your potentials under real and live
interactive learning environment.
This course divides into two parts. The first part investigates 「Methodology」
that takes account into Logics of Science, Process of Knowledge, Data Gathering
and Data Analysis. The second part introduces 「Research Methods」 that examine
various techniques of gathering data.
This course covers the following foci:
1. Understanding what is knowledge, its scientific basics and its application in
practice.
2. Introducing the method of methods: literature review research and scientific
writings.
3. Emphasizing the 「Survey Research」 as the center of this course.
4. Specifying how to make business decision by research methods of Delphi Survey,
Case Study, Experiment, and Content Analysis.
二、授課方式
1. 教室集體教學與實習，課程設計有連續性，應避免缺席。
2. 線上輔導與網路互動學習：
教學資源：https://seantxwu.pages.dev/
互動學習：../../RwdTXWu/Post/ !TxPost_Behavioral.htm
研究發展社群：../
3. 個別輔導：M705，每週二、六下午，請先行預約，必要時其他時間亦可。
4. 電話輔導:(02)2236-8225 Ext.63347
5. 電子郵件輔導：txwu@ntu.edu.tw, txwu@mail.shu.edu.tw
三、教學大綱與進度
地點：M412
| [主題] | [備註] | |
| 9/15 | 課程簡介與教學資源 管理學與研究方法 |
@選舉班長、洽借電腦教室或自備筆電 |
| 9/22 |
管理行為研究是否是科學？ 知識光譜中的3種科學知識 |
Google 排行榜實驗展示 |
| 9/29 | 颱風 | |
| 10/6 |
科學知識與創新：接龍實驗-管理與行為研究的機率知識 學長學習成果觀摩 |
 老師送贏者名牌包地點：電腦教室S？ |
| 10/13 | 科學的邏輯：小鬼當家/燒開水-科學法vs.非科學法 |
接龍實驗討論開始 發言、回應各1以上 |
| 10/20 |
學術論文寫作法 攜帶論文計畫中文學術文獻（不得為碩士論文） |
 教科書、工具書，不是學術文獻！ |
| 10/27 |
文獻研究法 攜帶英文學術文獻（按規定文獻類型） |
徵求下周活動攝影師 |
| 11/3 | 調查法：程序 招親實驗 抽樣：隨機抽樣與推論原理 | 公主拋繡球招駙馬，老師有獎 招親實驗討論開始 發言、回應各1以上 |
| 11/10 |
樣本資料型態 樣本代表性 抽樣實務的樣本代表性 樣本數 二元資料（二項分配）樣本數 二元資料的樣本數決策表 |
|
| 11/17 |
連續資料樣本數 最適樣本數 抽選樣本戶 電話抽樣法 |
考前猜題 |
| 11/24 | 期中考 | 接龍招親實驗截止 |
| 12/1 |
抽選受訪者：戶中抽樣 測量、命題與問卷結構 問卷設計流程圖範例 直接詢問法 | 統獨公投-爭議性命題的實驗 |
| 12/8 |
態度與行為測量法 測量-總加量表 測量-階式量表 測量-評義量表 訪員訓練 〈問卷-FAQ〉範例 〈答案卷-直式〉範例 〈答案卷-橫式〉範例 資料登錄與查證 各種調查訪問方法的比較 網路訪問法適用性之探討 分析-樣本代表性分析 |
分析量尺實驗（免） 颱風自修 |
| 12/15 | 分析-測量工具分析:量表信度與效度 研究理論與變項分析 調查法的實例判讀與詮釋 |
公投實驗回答結束-分析開始 |
| 12/22 |
調查法與非科學方法的比較 大慧調查法∕非隨機調查法 | |
| 12/29 |
個案研究法 個案研究法範例 |
公投實驗報告 繳網路/書面成果 |
| 1/5 |
實驗法與準實驗法 實驗法與準實驗法範例 其他研究法、知識產生與研究方法總複習、研究方法與企業經營管理、學習心得討論 |
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| 1/12 | 期末考 | 期末心得報告版 |
#班長自行下載線上講義送印
四、成績評定
1. 實驗(20%)
2. 甲案：考試：期中考試(30%)、學期考試(40%)。
乙案：正式報告(70%)，須達有特色之水準。
3. 期末心得與課堂參與(10%)：除1份紙本外，應另以網路繳交。
4. 特別加分：加分依據教學服務、課外參與等。（10%）
5. 學習成果上傳：(1)用 gmail 帳號登入 (2) 新增至雲端硬碟 (3) 在雲端硬碟中開啟 (4) 使用拖拉即可上傳檔案。(5)必須先登入，再點選上傳連結；如果以點選上傳連結方式登入，登入後必須再次點選上傳連結。
五、參考書目
六、其他的提示
注意：論文如果違反學術倫理，會被取消學位。
