數位音樂創作
Digital Cultural Content Creation
Digital Music Composition
105 學年度第 2 學期課程綱要
吳統雄 Sean TX Wu
一、教學目標
本系列課程將針對「內容創作」與「平臺發展」兩部分，進行「雲端合作」式的學習與實作。將從「設計、技術、管理」三方面協助學生認識「數位美學」與實現「數位文化創意」的能力。
預期成果本學期為：培養數位編曲 Midi 能力，建立創作或評論：數位音樂的知識與方法。
本課程考量學生的多元需求分作2組，學生可任選1組。
（1）實作組：學習數位音樂編曲的和聲、節奏、配器設計，證明你的創意與作品能力。
（2）理論組：認識數位音樂編曲的知識，培養品析的能力，為未來留下機會。
本課程對象為正規樂團創作，不是
loops 電音拼貼課程。
數位文創系列課程另包括：視覺設計（含數位攝影、影像處理、美工動畫）、數位視訊（微電影（劇情片）、記錄片、MV音樂片、快閃片、病毒片）、電子書（含數位報導、數位文學）、與內容網站文創優化設計。展示平臺從網路開始，未來將逐步發展到行動媒體、數位電視，與更多的整合性數位媒體。
選課前請注意！本課程建議與「數位文創：數位視訊與微電影」共同選修，以利影音共同創作，同時可提升 Google 排行榜之 排名，增加作品能見度。本課程提供的是創作與科學的整合知識，強調思想挑戰與實作驗證，過去願意參考老師建議的學生，已證明可以培養全球獨一無二的數位美學創作能力，作品在 Google排行榜上名列前茅。 本課程是發展創新的人類取用行為模式，不是純 IT 技術的 SEO；SEO 的成果也遠遠不及本課程學生能夠獲得的點閱率、與排行榜上升速度。 本課程不是一般訴諸天才與靈感、放任隨興的藝術談話活動，有嚴謹的學習結構與進度，同學選修前，請先衡量自己的性向與課程參與習慣。
由於我國教育的早早分流，文創與科學科系相互陌生。願意突破身邊習慣性框架的同學，歡迎來一起探索與驗證。 |
1.這門課程將從數位音樂的「編曲(Arrangement by MIDI)」角度，探討資訊與數位科技在音樂--主要是當代音樂--的創作理論與方法，與其未來的發展趨勢；同時，以MIDI為核心製作環境，進行實作。
本課程將從數位音樂美學出發，分析樂曲的結構、意涵與創作元素，如曲式、和聲、節奏、配器…等，培養學生創作數位音樂的能力。在創作實務工具方面將介述MIDI的軟硬體架構，與三大軟體：樂譜軟體、錄音軟體、與混音軟體，並輸出不同應用目標的檔案。
本課程希望發展學生在這個領域的性向與潛力，創建本校教學研究的特色。
2.音樂是一種商品，也是一種藝術；是一種休閑寄託，更是一種對社會有深遠影響的文化。本課將兼及如何從歌詞、曲調、表演詮釋、藝術風格、以及社會文化５方面，分析中外歷史的音樂與當時文化互動的意義。
3.協助學生發展藝術與科技整合的知識，故本課亦將介紹如何借助知識管理系統，發展對音樂藝術的賞析與評論。
1. The focus of this course is the creation practice of music arrangement by MIDI environment and investigates new theories and methods of contemporary/future music composition that has been impacted by digital technology.
This course begins with digital music aesthetics to analyze the structures and contexts of music and demonstrates composition elements including forms, harmonies, rhythms, instruments...etc. For the practice, it introduces the MIDI H/S environment and the uses of scores, recording, mixing, and output tools.
This course expects to develop students' potentials and create a unique specification of SHU.
2. Music is a commodity and an art; a media of relax and a culture of social influences. This course also covers the interaction between music and culture changing by international/historical perspectives of verses, melodies, performances, art styles and social-cultural aspects.
3. As an interdisciplinary course, it will guide how to use Music Knowledge Management Systems to initiate/feedback scientific frameworks for music aesthetics.
二、授課方式
教室集體教學，課程設計有連續性，應避免缺席。
Class meeting and Hand-on practice.
Since this course has a thorough continuity in course design,
students should avoid to miss any topic of the learning chain.
1.個別輔導：每週五下午：請先行預約，必要時其他時間亦可。
Individual counseling: Friday
afternoon by appointment. Extra-hour counseling may be available, if
it is for volunteering learning activity.
2.電話輔導:(02)2236-8225 Ext.3347
Telephone counseling:
(02)2236-8225 Ext.3347, 0921807365
3.電子郵件輔導：txwu@ntu.edu.tw
Email counseling:
txwu@ntu.edu.tw
4.線上輔導：https://seantxwu.pages.dev/RwdTxMusic/index.htm
Online counseling: https://seantxwu.pages.dev/RwdTxMusic/index.htm
5.實作互動區：https://seantxwu.pages.dev/RwdTXWu/Post/
!TxPost_Music_Midi.htm
Online Workgroup:
https://seantxwu.pages.dev/RwdTXWu/Post/
!TxPost_Music_Midi.htm
三、教學大綱與進度
| 日期 | Agenda 單元 | Activities 活動 |
|---|---|---|
| 2/24 |
課程簡介與課程資源 Introduction and Learning resources |
選班長 |
| 3/3 | 數位樂團編曲範例：MIDI作品介紹 | 加簽與座位簽名 |
| 3/10 |
音樂美學 音樂要素/數位音樂要素 MIDI要素、製作的流程 |
|
| 3/17 |
基礎樂理總複習 樂譜軟體的應用 |
分組選擇 |
| 3/24 |
數位樂譜 Overture 記譜法‧頻道視窗設定 Tracks Windows Settings：練習曲旋律記譜 圖形視窗/琴軸檢視 數位編曲：和聲的結構 |
練習曲下載 練習曲旋律記譜完成 |
| 3/31 |
和弦分析、和弦進行 和弦進行綜合設計與實作：練習曲 和弦視窗 |
指定曲選擇與登錄 fb 雲端作業：統雄的歌 |
| 4/7 | 練習曲/指定曲：和弦設計與實作完成 | |
| 4/14 |
數位編曲：對位、對話設計 數位編曲：節奏設計 節奏綜合設計與實作4：練習曲 |
|
| 4/21 |
數位編曲：配器設計、數位樂器 GM虛擬樂器、GM虛擬打擊樂器 TX 配器法分析與設計：結構意涵取向法 GM民族樂器 |
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| 4/28 |
中華民族樂器、演化樂器、變身樂器、 人聲樂器、人聲樂器的變化 樂譜軟體的應用5：練習曲配器實作 |
|
| 5/5 | 練習曲/指定曲：配器的設計與實作完成 | |
| 5/12 |
數位編曲：曲式分析 範例分析：給愛麗絲( 使用 IE 開啟) 音樂格律的破與立 |
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| 5/19 |
數位編曲：襯音、即興與變奏 編曲收成與輔奏、整體修飾 歌詞視窗 樂譜軟體的應用6：練習曲收成實作 |
上傳與分享提示 |
| 5/26 | 練習曲/指定曲：設計與實作完成 | |
| 6/2 |
第一次（期中）學習成果報告: Mid Exam: [A] 指定曲展示 [B] 音樂作品品析 （若理論組過多，以抽點報告，未抽到者，以書面展示。） |
*學期成果上傳與分享 自選曲實作開始 |
| 6/9 | 自選曲實作完成 | |
| 6/16 |
第二次（期末）學習成果報告: Mid Exam: [A] 自選曲展示 [B] 音樂作品品析 （若理論組過多，以抽點報告，未抽到者，以書面展示。） |
|
| 6/23 | 期末總討論、分享式期末考 |
四、成績評定
1.學期成果(60%)：
[A]實作學習組：Project Accomplishment 數位音樂創作創作(60%)：除練習曲外，應完成指定曲1曲，自選曲1曲。
上傳：應建立「學號-姓名」資料夾，內含-練習曲/指定曲/自選曲，各 .ove, .pdf 兩種檔案。書面繳交：樂譜。
檔案名稱：作品名稱-系級-姓名-學號。
自評法：旋律、和弦、節奏1以上、配器1以上、曲式輔奏1以上、歌詞，各5%。
[B]理論學習組：Personal Accomplishment 數位音樂創作評論(60%)
：除練習曲外，應期中、期末，對不同風格作品，各1個案研究（共2首），應依據美學建構元素，對編曲樂理與風格表現，作結構化評論，並探討其文化意涵。
上傳：應建立「學號-姓名」資料夾，內含練習曲、評論，限
PDF 檔案。書面繳交：評論紙本。
2.分享式期末考(20%)：在題庫中，按照登錄編號撰寫指定題，總共4題。於最後課程日前上傳與分享。
3. Project Process Review and Class Participation 平時成績(20%)：課堂參與。
4.學習成果提示事項
5.網路繳交成果與報告注意事項
五、參考書目
(一)吳統雄線上講義系列
(二)書籍
[1]彼特工作室，〈數位音樂 cakewalk 〉；臺北：金禾資訊；2013
[2]潘皇龍﹙譯)，<音樂的結構與風格：音樂形式的分析與研究>；臺北：全音樂譜; ch.1-4,6,7； 1985
[3]李永剛，<實用歌曲作法>；臺北：全音樂譜; ch.2-4,6,7 ；1974
[4]金巖，〈數位音樂狂想〉；北京：人民郵電；2008
[5]水晶，<流行歌曲滄桑 >；臺北：大地；p:18-38, 39-49, 61-73 ；1985
[6]楊正宏 ，〈數位音樂全指南—CakeWalk+Band-IN-A-Box+Audition〉；臺北：金禾資訊；2004
[7]汪育理、康綠島﹙譯)，<音樂欣賞>；臺北：全音樂譜; ch.3-4 ；1984
[8]魏啟仁，<一曲難忘>；臺北：皇冠；1980
[9] Azarmsa, Reza Multimedia: interactive video production; Belmont,
Calif.：Wadsworth，2013
[10] Feldman, Tony; Multimedia; London：Blueprint; 2014
[11] Fries, Bruce, Marty Fries, Digital Audio Essentials, Sebastopol, CA :
O'Reilly Media, 2005
[12]Law, Joy, The Midi, NY: John Murray; 1991
[13] Lehrman, Paul D., Tim Tully, Midi for the Professional, NY:Amsco School
Publications; 1993
[14] Radecki, Steven Multimedia; Bostonian: AP Professional; 2004
[15] Rothstein, Joseph,Midi: A Comprehensive Introduction, 2nd ed., NY: A-R
Editions; 1995
[16]Vaughan, Tay; Multimedia: Making It Work (6th ed.); Berkeley: McGraw-Hill;
2004
(三)網站
Classical MIDI Connection, The CMC Home Page, http://www.classicalmidiconnection.com/
hcl.harvard.edu, Digital Scores Collection, http://hcl.harvard.edu/libraries/loebmusic/collections/digital.html
midi-ebooks.com, HOW TO CREATE MIDI-eBOOKS, http://midi-ebooks.com/
MIDI Manufacturers Association, Tutorial: MIDI and Music Synthesis, http://www.midi.org/aboutmidi/tut_midimusicsynth.php
music dictionary，http://www.dolmetsch.com/musictheorydefs.htm
The Project Studio Handbook, Web Links, Articles & Resources on the Internet, http://www.theprojectstudiohandbook.com/articles10.htm
TweakHeadz Lab, MIDI Basics, http://www.tweakheadz.com/how_to_get_started_with_midi.html
Virginia Tech Multimedia Music Dictionary
(四)範例
吳統雄作品範例：https://seantxwu.pages.dev/RwdTxMusic/index.htm
